【字海谜趣】恐受罗网惊(字)
慴 恐(怕)受罗网(捕鸟的器具,借指羽)惊(释义).
沙孟海诗词
塘溪沙村寻古
——沙孟海沙文求与沙耆故居
梅岭北麓下，有溪水冽冽。
泠泠涧石间，寒冬犹不涸。
左岸茶梅开，艳丽多颜色。
逶迤古人道，寻访古人村。
路遇二三子，问询情意真。
笑语相告诉，顾首指前程。
古树扶蔬处，即是沙氏居。
沙氏居处高，上坡路曲曲。
沟水巷中流，苔草墙边绿。
上下看户牖，左右识檐棂。
一宇高标立，巍巍若有灵。
黎斋书其上，字迹多水印。
心意顿合欢，衷肠生苍茫。
铁锁闭黎斋，人迹似芜荒。
幸有神明遇，斋边一教堂。
帘外听喁喁，细辩乃福音。
揭帘问原故，语软言殷殷。
沿彼坡上坡，即复沙氏隐。
欲观黎斋屋，还需沙氏开。
闻言大迷惑，数沙别其爱。
遑遑折我路，离离扰我怀。
坡尽见真沙，木门质朴居。
进门见五沙，一一兄弟遇。
大哥龙蛇字，笔着山溪趣。
二弟荆苛志，殉身报家国。
三弟亦与同，携妻双双舍。
四弟草相遇，事迹汗漫过。
五弟是沙季，沙季字季同。
沙居多画作，季耆浑我想。
耆季本一人？疑惑重复重。
耆是名画家，生事多悲慨。
留学外洋去，多年音不逮。
妻子悼其亡，更衣别寻爱。
哪知归来时，情伤痴心逛。
万象眼前幻，天地与之荒。
可叹名画家，从今与氓同。
放牛梅溪边，日日吊影泪。
妻子何其悔，惺惺意恻悱。
离异再来慰，沧海难为水。
惑多问沙裔，沙裔切切语。
开其黎斋居，讲其黎斋主。
悲风屋际来，萧萧若兹曲。
四墙无遗迹，空留雕缕柱。
心上多怅触，颜面有凄凄。
爱画不见画，此行似有失。
沙裔知我意，指以耆子迹。
照墙有黄驹，檐角有画像。
惜我眼有朦，远见总迷茫。
悼我沙耆子，何得见真容。
踽踽故人村，渺渺故人道。
回途再过溪，唯思我耆老。
骄骄名画家，也曾把牛放。
此生悲情多，不如耆子痛。
虽曾不发疯，生死亦经尝。
五沙何烈烈，黎斋何怆怆。
是夜不成寐，思耆情难堪。
多情总伤肝，事业半途废。
天才志不遂，乃由情字关。
我从其他地方弄得，你查一下验证一下。
古代名人勤练书法的小故事
竹扇题字
据说有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴 趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？” 老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。 王羲之安慰她说：“别急。你告诉买扇的人，说上面是王右军写的字” 王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的书 法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。
入木三分
晋代王羲之，字逸少，是世上难得的才子。七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘籍？”王羲之笑而不答。母亲说：“你看《笔说》。”父亲见他小，怕他不能守住秘密。就对王羲之说：“等你长大成人后，我再传授给你。”王羲之诚恳的请求父亲：“现在就给我用吧。倘使等到我成人，恐怕会埋没幼年的才华。”父亲很高兴，于是就给了他。不到一个月，书法便大有长进。卫夫人见了后，对担任太常官的王策说：“王羲之一定是看了《笔说》，最近看他的书法，已有了老成稳重的风格。”卫夫人流着泪说：“这孩子一定会比我还有名。”晋帝当时要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的书法墨迹一直印到木板里面去了。他削进三分深度，才见底！木工惊叹王羲之的笔力雄劲，书法技艺炉火纯青，笔锋力度竟能入木三分啊！虽然这个传说本身有些夸张，但是用以比喻书法功力好和分析问题透彻却十分贴切！
书成换白鹅
书圣王羲之很喜欢鹅，他认为养鹅不仅能陶冶情操，还能从观察鹅的动作形态中悟到一些书法理论。有一次王羲之出外游玩，看到一群很漂亮的白鹅，便想买下，一问之下知道这些鹅是附近一个道士养的，便找到那个道士想与他商量买下那群鹅，那个道士听说大名鼎鼎的王羲之要买，便说：只要王右军能为我抄一部《黄庭经》，便将拿些鹅送给他，王羲之欣然答应，这便成就了书成换白鹅的佳话。
王羲之错把墨汁当酱
王羲之年少的时候，为了写好书法，每天都不停的勤练，每当写完了字，就在门前的那口水池里洗毛笔、砚台。时间一久，池水都变成黑的了，因此，当时的人称那口水池为“墨池”。
有次，王羲之聚精会神的在练字，都忘了吃饭，他母亲就叫家僮给他端了一盘热腾腾的馍馍和一碟酱。家僮几次催他趁热快吃，王羲之都只随便的应了几声：“好啦！就吃！”。头也不转的又提起笔来挥洒。家僮没有办法，只得去禀告夫人。
不料当王夫人到书房时，却见王羲之手里正拿着一个蘸着墨汁的馍馍往嘴里送，还嚼得津津有味，而且嘴角尽是黑黑的。母亲又急又疼的把他手中的馍馍抢下，问他馍馍味道如何，他点头说：“很好，很好!就是这酱味道有点苦！”夫人又好气又好笑：“傻儿子！墨汁怎么可以当酱呢？”
看到王羲之学书法如此专注、刻苦，母亲无奈的摇摇头，自然也十分高兴，王羲之的书法将来必定有很高的成就。
怎么学画山水画？用什么工具？有什么技巧？注意什么？等等。。。。？？？
山水画的基本功
（一）、造型能力的锻炼
①塑造形体的能力。 ②表现空间的能力。
（二）、自然规律的研究
包括山、水、树、石、建筑、舟车、烟云、流水等。
（三）、对传统技法的学习
“传统、生活、创作三位一体”即“监摹、写生、创作”。对传统的学习、研究是山水教学中不可缺少的一个环节。临摹学习是为了借鉴，决不可在自己的创作中照搬照抄。
临摹分为整体临和局部临。整体临便于领会精神，局部临便于掌握技法，两方面相互相成，结合进行。
（四）、专业工具的运用
主要指笔、墨、纸、水、色等性能的了解和掌握运用。
三、山水画的基本技法
（一）、笔法：中国画在用笔方面的要求是很高很严格的，这些严格的要求就是所谓“笔法”。
唐代张颜远在《历代名画记》里提到“夫物象必在于形似，形似须全其骨气，骨气、形式皆本于立意，而归乎用笔。”
１、笔法的原理
自古用笔讲“笔意”、“笔理”、“笔法”、“笔趣”，“意”即主观感情、认识，“理”即客观规律，“意”与“理”结合即产生“法”和“趣”，“法”是主客观辩证统一的产物。李苦禅说：“画至书为高度，书至画为极则。”好的中国画，合起来看，笔笔都是形象。折开来看笔笔都是书法。这也就是“见笔而又无笔痕”的原理所在，实际上是用笔合于自然规律，使人看了之后，感受到的是形象而忘记了是用笔的笔痕。
２、用笔的几点要求：平、留、圆、重、变
（１）平，如“锥划沙”（力量匀实，不结不滞）
（２）圆，如“折钗股”（丰腴、圆润、富有弹性）
（３）留，如“屋漏痕”（高度控制，积点成线）
（４）重，如“高山坠石”（力透纸背，入木三分）
（５）变，如“百川归海”（极尽变化，复归统一）
（二）、墨法
用笔和用墨是分不开的，所以称为“笔墨”。明代莫是龙在《画说》中提出：“古人云：有笔有墨，笔墨二字，人多不晓，画岂无笔墨哉？但有轮廓而无皴法，即谓之无笔；有皴法而无轻重、向背、明晦即谓之无墨。”
墨法很多，下面作重介绍“积墨”和“破墨”两种。
1、积墨法：
简单说即是层层递加。要点有三：
①第一遍干后再加第二遍
②第二遍是第一遍的补充、交错，不是第一遍的重复与描绘复线，加之结果是多种笔法的交汇统一。
③每加一次都要保持极强的整体观念，当疏则疏，吾密则密。
2、破墨法：是在前一笔不太干时，趋势再补充上去另一笔使其融和渗化，合二而一浑然一体，产生鲜活生动，和谐滋润的效果。
只有积墨，易厚而不润活，只有破墨，易活而不厚实。
（三）、色法：
①色墨重叠法
②色墨对比法
③色墨混合法
④用水、黄宾虹说“水是用的，不是洗的”。
水在作画时是一种必不可少的材料。
四、山水画的学习步骤
（一）树法：
树 在山水画中是一个非常重要的构成因素，古人云：“画树之功居诸事之半。”由此可见树在山水画的地位。
1、树的生长规律和表现方法：
（1）初春树法：枝干宜苍劲多枯少叶，墨气宜涧，山石宜用披麻，少苔点。技有鹿角，鱼骨，雀瓜等。
（2）仲春树法：画树干要遒劲并向上发柔嫩小枝，点以胭脂兼嫩黄绿叶着以深绿，山石宜用小披麻，点宜用小混点或胡椒点。
（3）季春树法：基本与仲春同，只是小枝柔长而繁荣，点以嫩绿，山石宜长披麻。苔以横点。
（4）孟夏树法：树叶茂阴浓，设色清翠，忌点红叶，其间可掺杂一些枯树（死树），有枯有润，更有生气。
（5）仲夏：万木阴森，降水较多，故树叶肥润，画山石宜云头皴或解索皴。
（6）季夏：树叶宜苍劲而下垂。
（7）孟秋：草木渐渐萧杀，树宜遒劲，小枝点要苍老，若点叶须笔笔有力，着色以青而黄绿，枯枝宜以青和墨或朱或黄点之。
（8）仲秋：枝多叶少，枝鞘宜点朱黄，更有金秋之象，可加以果实。
（9）暮秋：枝干宜瘦劲，色以青或朱。
（10）孟冬：木叶脱尽，树多不点叶，枝与干用笔宜枯而劲，宜着淡赭，枝干内染淡墨。
（11）仲冬：无叶，枝枯老，用笔宜僵劲而古拙，枝多下垂，干染淡墨，内先染淡赭墨，山石宜大斧劈，少点苔草（或不点）。
（12）季冬：干宜古怪，枝宜僵曲，小枝宜短秃遒劲，干枝均用墨染。
2、画树的步骤
树由四个部分组成：主干、支干、细枝和叶
（1）、主干：画树一般都从主干开始，先画左边一条线，后画右边，这样便于观察大小和位置，两条线要协调。
（2）、支干：画完主干就接着画支干，要注意树的生长规律，即上小下大，支干要四面生长。
（3）、细枝：画细枝是支干的继续，秋冬无叶树和枯树才画，如果画夹叶树就可以不画了。细枝的组织形式有多种。
（4）、叶：树叶是树的重要组成部分，在山水画中有着重要的地位，尤其是丛树的表现，一方面要求树的区别和变化以及层次感，就得用不同的树叶来区分，树叶有夹叶和点叶的区别，另一方面得用浓淡来区别。无论是夹叶或者是点叶，组织形式也有多样。
（二）山石法
画山石要注意大小山石的组织和穿插，画山石一般分四个步骤
1、勾：勾轮廓和结构，这是造型的重要一步。
2、皴：使平面的轮廓产生体积感和质感，它包括擦。在皴的方法上，千百年来，各个时代的画家们承前启后，建立了较为完整的体系。归纳起来大致有以下几种皴法
（1）短披麻皴：宜表现冬春之山，原因是冬春时节草木萧条，树叶基本脱落山石的坑洼全裸露出来。用此法就表现这种质感。山头苔点宜以小混点或胡椒点。
（2）长披麻皴法：宜表现季春至初秋之景，原因是草木繁茂，山石全被草覆盖。故表现的是草木一层层的质感。点宜用一字或横点。
（3）大米点皴：宜表现春天雨景，画法是先画轮廓，然后以点代皴，反复多次，由浓到淡。
（4）小米点：宜表现秋天雨景。
（5）雨点皴：宜表现仲冬之山，笔笔质感。
（6）折带皴：宜表现河边山石，点用插针。
3、染：包括染色和墨，是使体积感更加凸现的继续。
4、点：点醒，使平淡的画面生动起来，近点为苔，远点为树。
（三）云、水的画法
中国画讲究知白守黑，云和水在画中的作用就在于此，它是使画面生动的重要手段，云和水一般不用怎么去画，加深周围的山石和树木就凸现出来了，当然内部也需要加一些动态线来体现。
（四）建筑的画法
建筑是山水画中不可缺少的重要组成部分，得因势而定。
点景的人物和动物也是不可缺少的组成部分。
五、山水画写生
（一）山水画写生的意义
“师造化”是历代有创造性的山水画家的必由之路。是山水画发展创新的前提条件。“生活是艺术家取之不尽用之不竭的唯一的源泉。”写生是山水画基本或训练中最关键的训练。
（二） 山水画写生的方法步骤
1、方法：（1）、速写 （ 2）、忆写 （3）、慢写
2、步骤：
（1）选景 ：自然界不是什么都能入画的，要有选择。
（2）静心观察：选取生活中最生动、最有代表性的东西。
（3）凝神构思：对事物有选择的表现。
（4）意匠加工 ①剪裁 ②夸张 ③组织（经营位置）
（5）落墨作画：①起稿、②钩线、③皴察、④点染、
⑤收拾整体。
⑥着色。根据季节和画面需要而随类缚彩
注意事项：
①树只需画树干、支干、小枝即成。
②忠实于自然，但不是照抄自然。
③落墨前部分即十分之七忠实于自然，后部分即十分三忠实于画理。
④注意对中国画散点透视的理解。“山形步步移”
另外一定要注意线条的运用,线条用好了山水会很有味道的
王龙博这个名字什么含义
龙:龙文、龙腾、龙飞;博:博洽、博识、博闻. 意蕴该名字可以趣解为:“龙驹 • 博达”.成语笔底龙蛇 博洽多闻扩展了名字的意境.
作文：练习书法的乐趣650字。急需~~~~
练书法的乐趣 我练过书法，学过绘画，还弹过古筝，可我最喜欢的还是得数练书法，因为练书法让我尝尽了其中的酸甜苦辣。 在书法练字课上，老师告诉我们写“精气神”三个字。嘿，才三个字，那不是小菜一碟吗？真是太好了！“来，ⅩⅩ，把这张纸打开。”老师的话打断了我的思绪。我一打开，天啊，老师要我用四分之一纸张写大字，这么大，这么写？接着，又递给我一支毛笔，说道：“ⅩⅩ，你的笔太小了，用我的吧：”苍天啊！那笔应该足足有三只筷子这般大小吧！这，这这么拿啊？最麻烦的还是书画大赛现场没有桌子和椅子，到时候就只能跪在地板上写了，而且平时我擅长靠着手腕写小字，如今却要我悬着腕写大字，这可怎么办？想着想着，一股忧愁吞噬了那股欣喜劲儿！ 开始写了，我拿起毛笔，悬着手腕，手臂便开始不听使唤了，就像灌了铅似的，沉重极了，刚想写第一笔，可那手就摇摇晃晃往下沉。我颤颤抖抖写完了这三个字，仔细一看：上帝，这算是何等的艺术作品啊？这分明就是几个黑不溜秋的大“壮汉”嘛！我的信心全没了，老师走了过来，见我灰心丧气的样了，说道：“没关系，静下心来慢慢练，不是有句古话说‘操千曲而后晓声，管钱剑而后识器’吗？心急吃不了热豆腐啊！”听了老师的话，我又鼓足了信心，认真地写了起来。过了几个小时，我的面前堆起了一座小山（练习的子稿）。终于写出了一幅令我满意的作品，可离苍劲有力却还差了一大截。 接着，我又悉心让老师教我领会“欧”体字的韵味，在家里又努力地把字写好。终于，功夫不负有心人，在元宵节那天，我写出了令我满意的作品，我的心里甜滋滋的，那高兴劲儿绝不亚于“哥尼亚发现了新大陆”。 “有喜有忧，有笑有泪。”练书法让我尝尽了酸甜苦辣，也让我感受到了生活中的乐趣！
我和同桌的趣事(记叙文）
你好啊 ， 挺有趣的饿
那天上英语自习课时，我突然发现自已的英语作业本没有了，怎么办呢，我本想向同桌借一张，可我知道撕纸违犯班规，要受罚的。当我正着急时，同桌王鹏翔似乎看透了我的心思，亲切地问：“怎么了，班长？”“唉，我叹了口气说：“英语作业本忘带了！”只见他先是沉默了一会儿，然后语气坚定地说：“我借你一张吧！”说完就要撕。我连忙说：“别，千万别撕！不然的话，老师会罚你交10本本子的！”但他还是把本子撕了下来。我的心里顿时涌起了一股暖流。我想：如果老师要罚，我就交10本子吧！我把想法告诉了他，他当时也感动了，说：“互相帮助竟然是这么美好。”
下课了，我对他说：“谢谢你，宁可违犯班规也借给我作业纸，我永远也不会忘记你，我能有你这么好的一个同桌，真好！当我失去了信心需要勇气时，是你给了我勇气，当我失去了平静需要安慰时，是你给了我安慰…..你真是我最知心的朋友！”王鹏翔却笑着说：“我违犯班规，就会受到惩罚，但我也绝不会让你交本子，毕竟你劝阻过我，所以责任应该在我身上，我觉得你太像19课诚实与信任的主人公了！”他刚说完，我们俩个都笑了。我笑眯眯地说：“让我们再背一遍诚实与信任中感动我们的一段话吧！”
“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更……”我们两个人的声音在教室里久久回荡着。
你觉得呢？