中草药花凌草的作用
你问的是冬凌草吧，又名冰草，冰凌花，是近年来在我国太行山与王屋山交汇处幽谷中新发现的全天然抗癌抑菌植物。冬凌草的神奇还在于其独特的景观和动人的传说。每年霜降后，气温下到零度以下时，该植物全株自下而上结满薄如蝉翼、形态各异的银白色冰凌片，遇风吹而不落，阳光下银光闪闪，晶莹多姿，像玉蝶而飞舞，颇具神秘色彩。故得名“冬凌草”。当癌症尚未被科学所判定时，冬凌草产区的山民便以这种神秘的“冰草”来医治嗝症和鼓症了，嗝症和鼓症即当今人们避之不及的癌症。
花菱草是观赏植物，不是中草药。
花菱草
学名:Eschscholtzia Californica
别名:金英花、人参花。
科属:罂粟科，花菱草属。
产地和分布:原产美国加利福尼亚州，我国也有栽培。
形态特征:花菱草为多年生草本植物，常作一、二年生栽培。株形铺散或直立、多汁， 株高30~6Ocm，全株被白粉，呈灰绿色。叶基生为主，茎上叶互生，多回三出羽状深裂，状似柏叶，裂片线形至长圆形。单花顶生具长梗，花瓣4枚，外缘波皱，黄至橙黄色。花茎5一7cm。尊片2枚 成盔状，随花瓣展开或脱落。花期春季到夏初，花色有乳白色，淡黄、橙、桂红、猩红、玫红、青铜、 浅粉、紫褐等色。花朵晴天开放，阴天或傍晚闭合。萌果细长，种子椭圆状球形，干粒重1·5g，种 子寿命2年。有半重瓣和重瓣品种。
习性:耐寒力较强，喜冷凉干燥气候、不耐湿热，炎热的夏季处于半休眠状态，常枯死 ，秋后再萌发。属肉质直根系，须深厚疏松的土壤，要求排水良好，大苗不宜移栽。能自播繁衍。繁殖与栽培要点:花菱草是直根性，种子繁殖，宜直播，冬季土壤不冻结的地区秋播(撒播 或条播)。北方地区一般10月下旬露地条播，11月上旬设风障，露地越冬，春季移植。也可在来 年春季直播花坛解冻土中，株行距l5X2Ocm，穴播多粒、间苗，夏季开花。注意幼苗期要保持充 分的水分和养分，花后30天萌果易自裂出种子，宜适时在清晨采收。每次浇水不宜过大，施肥 适量即可。
园林观赏用途:花菱草茎叶嫩绿带灰色，花色鲜艳夺目，是良好的花带、花径和盆栽材料，也可用于草坪丛植。
花菱草学名Eschsch01-tziacalifOr-nicacham，别名金英花、人参花、洋丽春，属于*粟科，花菱草属。它原为多年生草本，但作一二年生栽培。株高30至80厘米，多分枝，无毛，多汁，铺散，全株似着白粉，呈灰绿色。叶互生，多回三出羽状分裂，裂线形或椭圆形，整个叶片有长柄。花单生枝顶，花径约5到7厘米，具长花梗。花托突起，萼片2枚，连接成尖长的盔状，随着花瓣的展开而脱落；花瓣4枚，容易脱落，交叉对生，呈扇形，边缘细波状，鲜黄色，基部深橙黄色，有光泽。栽培品种有橙黄、金黄、橙红、淡紫红、肉色、乳白色。花瓣往往具有绉折，还有重瓣花品种。花期4至5月。果实为蒴果有棱，细长7到10厘米，形似油菜角果。种子球形，或略呈椭圆形。与本种同属的花卉，还有丛生花菱草和弯叶花菱草。
花菱草原产美国加利福尼亚州，是该州州花。花菱草较耐寒，喜阳光，花多在阳光下开放，阴天及夜晚闭合。喜排水良好而疏松的土壤。花菱草用播种繁殖，秋播花期在翌年4、5月，春播花期在当年7月。不宜移植。但也有露地育苗于12月带土移栽、定植。
雨水过多季节，容易在根颈附近发黑霉烂，特别要注意排水。定植距离20至30厘米，定植地宜用腐熟的堆肥作基肥。在生长旺盛期及开花期，要适当浇水，并施用一二次液肥：每隔10天至半月施腐熟人粪尿一次，浇水不宜太多。
留在心灵深处的美
搬新办公室了，我把那部旧的电话机也一起带了过来，因为它联系着一个美丽的故事。
夜深人静。“叮零零”，电话铃响了。我一抬头，九点钟！一定是她，这个由于小时候的一场大病，记忆力和动手能力都受到损害的小女孩，这个虽然五年级了，写的字仍歪歪扭扭，语言还含糊不清的小女孩，这个每天放学后来到我办公室，听我把当天的内容再讲一遍的小女孩。
我拿起听筒，传来熟悉的声音：“祝老师，你还在办公室呀？”“是的，你还没有睡吗？早点睡吧。”“哦！”有时还加上一句：“我想知道你还在不在。”就轻轻挂上了电话。每天都这样，话不多，很准时。
每次接完电话，我的眼睛总有些发潮。我是个多么幸福的人哪！成了一个每天被学生惦记着的人。每天晚上一到点，我总会习惯地抬起头，看看电话机，我已经分不清究竟是老师惦记着学生，还是学生惦记着老师了……
代课
我在超市购物，忽听身后有人叫我，转身一看，是一位三年级学生的妈妈，似曾相识，一问才知道，我前几天给她的女儿代过课。
她津津有味地讲着女儿回家讲给她听的故事：
那次祝老师来给我们代课，祝老师的课可漂亮了，她让我扮演小露珠，让其他小朋友扮演小青蛙、小蟋蟀，还有小蝴蝶，每一个人都带着头饰说话呢。
这位母亲开心地说着笑着，听得出，女儿回家一定没有少说我的好话。
我十分汗颜，心想，早知如此，该把另一课时也代完的啊！
美文
我的案头放着一封从美国发来的Email，这是一个叫钱真的学生发来的。信中这样写着：
祝老师您好，我是一名您80年代实验班的学生。对您当年的辛勤教导，感念至今。我还记得您给我们读小飞人的故事，记得您也像个小孩子一样和我们一起愉快地笑。
还记得您在黑板上给我们抄很美的小文章，让我们带回家做家庭作业。记得有一篇是讲一个孩子从山上回来的故事，他带了一些野柿子给邻居的妹妹，带了一些山上的草药作为明年的学费，小男孩非常的懂事。一路上回来的景色也非常美，红色的夕阳，袅袅的炊烟……我到现在一闭上眼睛，都能回忆起这幅美丽的画面。
还有一篇是讲一个小女孩在公路旁摆了个没人看护的薄荷茶摊，每天口渴的路人都会自觉地将一个小钵填满硬币的故事，文章也是写得非常美。呵呵，不知道祝老师是否还记得这些文章，我到现在可都铭记不忘哟。
说真的，这些20年前的小美文，我早已忘记了。只记得当时学校领导让我教“注音识字、提前读写”实验班。那时的我浑身是劲，整天和孩子们在一起读书、唱歌、游戏，一起听《365夜故事》，扮演故事中的角色。由于“提前读写”实验的需要，孩子们要读大量的书，可是因为书的贫乏，只能经常把些小美文抄在黑板上，学生们再抄在自己漂亮的小本本上，日积月累小本子也日渐丰厚起来。
如今20年过去了，这些昔日的小不点都长大了，可那些美丽的故事还保存在他们的记忆深处，这就是所谓的“留在孩子心灵深处的美的痕迹”吧，即使身在异国他乡，祖国美丽的语言、故事还会让他们感动
花菱草的物欲是什么?
物愈是:请不要拒绝我.
带＂菱＂字的花有什么?
花菱草 菱霄花 花菱烈火